学习态度的散文

散文随笔 时间:2019-08-12 我要投稿
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  我布置的家庭作业向来很少,为什么呢?第一,引导学生在学校抓紧一切可利用的时间,提高学习效率,回家后完全可以只有很少一点作业,甚至没有书面作业;第二,布置得少,让孩子们不用为赶时间而影响书写,这样可以保证作业书写质量;第三,布置那么多机械重复的作业,实在是浪费生命。孩子们的作业少了,就可以有更多自主学习的时间,当然也就会有更多玩耍的时间。

  但是,孩子们好像完全没有认识到这一点。

  第一,他们抓紧一切时间玩,即便是在没有完成学习任务的情况下,依然可以心无杂念地玩。直到现在,还有些孩子需要我点名要改错的时候,他们才恍然大悟,赶紧拿出本子改错。

  第二,尽管作业少,他们依然在赶时间,为的是可以拥有更多玩的时间,作业潦草、错误百出。就拿今天的作业来说的,家庭作业本上都是抄抄写写的基础性作业,可是全对的却只有三本。原因可想而知,学习态度不严谨。抄写两遍词语,为什么第一遍对了,第二遍就错了?为什么我强调了“惊叹不已”的“已”要出头,可他们为什么非要写成“己”?写的时候对照书本认真抄写,写完作业检查一下,这些问题都是可以避免的呀!

  第三,孩子们抓紧一切时间玩,他们并不觉得自己是在无谓地浪费生命。以前最喜欢批阅六二学生的周记,因为每一次批阅都会不断地收获惊喜。每个孩子都想让自己的作文成为范文读给全班同学听。可是今天,我却只批到了一篇让我心动的文章。全班45个孩子,只有七八个能够写到450字以上,绝大多数孩子只写了一两百字。真不知道,这些孩子这些年是怎么学的。我曾经教过一次三年级,启蒙作文的时候,我就要求孩子们能够写到三百字了。无奈啊!有时也在劝自己,不会写就慢慢来,但是就这种学习态度,如何慢慢来?时间不等人哪!

  真的,孩子的学习态度,包括某些孩子家长对孩子的淡漠,都成为了班级进步的瓶颈——我猜想,某些家长根本没有看看孩子的作业,不然怎会拿一两百字的作文来交作业。当然,这不能全怪家长,毕竟学习是孩子自己的事情。“工作忙,顾不上;学问浅,不会指导。孩子大了,需要自主,不能总依靠家长……”但是,我们不能把自主变成放任,不能把宽容变成纵容不是吗?家长有责任培养孩子一种认真严谨的学习态度,习惯形成了,家长也就轻松了。正所谓“一分耕耘,一分收获。”我希望家长配合我的,无非就是检查一下孩子作业写完了没有,书写是否工整,每周的周记是否认真完成。关于对错,是无需家长劳动的。

  所以,今天我重点和孩子们谈了学习态度的问题。就在我写这篇博文之前,林鑫乐还和我聊,把他改好的作文传给我,希望我给他提出修改意见。当我提出我的建议后,他马上进行了修改。我想,有了这样的学习态度,学习成绩怎会不提高?

  五三的孩子从不缺乏热情、不缺乏聪慧、不缺乏上升的空间,希望他们也不要缺乏严谨、不缺乏勤奋。我也不断地劝慰自己,不要着急,要给孩子们时间,时间会改变一切。如果给这个时间加上一个期限……千万不要让我等上一万年。